數學｜數位互動-1上

配合課本知識內容製作互動遊戲，將抽象概念轉化為互動式操作。

一、質數篩檢法 →點我體驗

搭配：1上課本-P92

提供教師展示模式與學生操作模式兩種版本：

• 教師模式：系統自動演示篩選過程，方便老師在課堂上講解。

• 學生模式：學生可以親自操作篩選過程，逐步理解質數的篩檢過程。

二、最大公因數的應用→點我體驗

搭配：1上課本-P102

利用正方形牌卡的觀念，引導學生理解最大公因數的觀念。

三、最小公倍數的應用→點我體驗

搭配：1上課本-P110

利用正方形牌卡的觀念，引導學生理解最小公倍數的觀念。